KADRA

	mgr JOLANTA GAJEWSKA-BANASIAK psycholog, nauczyciel dyplomowany, dyrektor Od 1.09.2002 roku pełni funkcję dyrektora poradni. Posiada I stopień specjalizacji zawodowej. Ukończyła Studium Podyplomowe Diagnozy i Orzecznictwa Upośledzenia Umysłowego (WSPS), kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą oraz liczne kursy i szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe. W poradni zajmuje się diagnozą psychologiczną i orzecznictwem. Współpracuje z placówkami służby zdrowia, domami dziecka, szkołami przyszpitalnymi i specjalnymi.
	mgr DANUTA GMOSIŃSKA pedagog, nauczyciel dyplomowany, wicedyrektor Specjalistka w zakresie terapii pedagogicznej, ukończyła wiele form doskonalenia zawodowego m.in. z kinezjologii edukacyjnej, NLP, pedagogiki zabawy, doskonalenia zdolności poznawczych, treningu twórczości, choreoterapii, relaksacji i wizualizacji, terapii ręki, psychopatologii wieku dziecięcego, dramy stosowanej. Zajmuje się diagnozą i terapią pedagogiczną. Prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym. Posiada certyfikat metody rozwijania funkcji poznawczych Instrumental Enrichment wg prof. R. Feuersteina. Jest autorką programów terapeutyczno-rozwojowych. Współpracuje z WODN w Łodzi prowadząc kursy i warsztaty dla nauczycieli. Aktywnie działa w Łódzkim Oddziale Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Posiada tytuł Honorowego Członka PTD. Jest autorką ćwiczeń dla uczniów z trudnościami w czytaniu "Czytam, rozumiem, wiem" /Wyd. RES POLONA 2002/ współautorką (z V. Woźniak) książek: "Literowe komnaty czyli magiczne sposoby na naukę czytania i pisania" /Wyd. RES POLONA cz. I 2007, cz. II 2009/ oraz pakietu dydaktycznego - 7 walizek. Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii /Wyd. Harmonia 2009/. Ma na swym koncie wiele wystąpień na konferencjach metodycznych i naukowych z zakresu specyficznych trudności w uczeniu się.
	mgr NATALIA BŁASZCZYŃSKA pedagog, nauczyciel mianowany Jest pedagogiem korekcyjnym, prowadzi zajęcia terapii pedagogicznej, ukończyła m. in. podyplomowe studium arteterapii, analizy rysunku dzieci jako techniki pomocnej w pracy wychowawczej. W swojej pracy stosuje różnorodne metody takie jak muzykoterapia, terapia bajką, terapia przez sztukę oraz metodę ruchu rozwijającego Veroniki Scherborne. Jest opiekunem przedszkoli.
	mgr MONIKA BUJNICKA psycholog, nauczyciel mianowany Psycholog, terapeuta rodzinny. Ukończyła 2,5 letni kurs Systemowej Terapii Rodzin organizowany przez Zakład Terapii Rodzin Collegium Medicum UJ w Krakowie, nadal uzupełnia wiedzę i umiejętności w zakresie prowadzenia psychoterapii indywidualnej. Doskonali swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w różnych szkoleniach zawodowych, m.in. diagnozy i terapii dzieci z ADHD, diagnozy dysleksji rozwojowej, poziom A z Terapii Krótkoterminowej Skoncentrowanej na Rozwiązaniu. Zajmuje się diagnozą przyczyn niepowodzeń szkolnych, prowadzi terapię rodzin oraz konsultacje i porady dla uczniów i rodziców. Jest trenerem efektywnych technik uczenia się. Współpracuje ze szkołami podstawowymi i gimnazjami.
	mgr MAGDALENA IGNACZAK psycholog, pedagog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej oraz kursy doskonalące dotyczące pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce, ADHD oraz wspomagania rozwoju. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami oraz wspieranie ich rodzin. Zajmuje się diagnozą i terapią dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych. Prowadzi konsultacje dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju dzieci młodszych (0 - 3 lat) oraz zajęcia grupowe. Współpracuje z przedszkolami i szkołami podstawowymi. Posiada certyfikat SORE.
	mgr KAROLINA JURASZCZYK psycholog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej, a także szkolenia dotyczące pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce, ADHD oraz wspomagania rozwoju. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami oraz wspieranie ich rodzin. Ukończyła roczne szkolenie z zakresu Psychoterapii Krótkoterminowej. Zajmuje się diagnozą i terapią dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych. Prowadzi konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci. Współpracuje z przedszkolami i szkołami podstawowymi. Posiada certyfikat SORE.
	mgr KATARZYNA KRASOŃ logopeda, nauczyciel dyplomowany Ukończyła studia podyplomowe z zakresu logopedii i surdologopedii, trzystopniowy kurs języka migowego a także liczne kursy i szkolenia z zakresu terapii mowy. W poradni prowadzi zajęcia logopedyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
	mgr DOROTA KRUPSKA-TOKARSKA psycholog, nauczyciel dyplomowany Psycholog, specjalista wychowania i rozwoju (UŁ 1987). Po studiach ukończyła liczne szkolenia doskonalące umiejętności terapeutyczne, w tym cykl szkoleń z zakresu terapii rodzin i par w Polskim Instytucie Ericksonowskim w Łodzi. Posiada certyfikat Praktyka NLP. Ukończyła kurs kinezjologii edukacyjnej I i II stopnia oraz wiele kursów i warsztatów doskonalących prace z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 zajmuje się diagnozą niepowodzeń szkolnych, terapią rodzin, profilaktyką depresji wśród dzieci i młodzieży oraz prowadzi zajęcia edukacyjno-rozwojowe. Współpracuje z szkołami podstawowymi i gimnazjami.
	mgr EWA REIMSCHÜSSEL psycholog, nauczyciel dyplomowany Psycholog (Uniwersytet Łódzki 1986), od 1998 r. studiuje Psychologię Procesu w Instytucie Psychologii Procesu w Warszawie.Od 2003 r. jest psychoterapeutą Instytutu Psychologii Procesu, posiada uprawnienia do prowadzenia psychoterapii indywidualnej, grupowej, mediacji i warsztatów rozwoju osobistego pod stałą superwizją. Jest członkiem Zarządu Polskiego Stowarzyszenia Psychoterapeutów i Trenerów Psychologii Procesu oraz Stowarzyszenia Pomocy Dorosłym Ofiarom Nadużyć Seksualnych w Dzieciństwie "Koniec Milczenia" Działalność społeczną skierowaną na wprowadzanie osiągnięć Psychologii Procesu do życia społecznego rozwija w ramach Centrum Dialogu Społecznego przy IPP oraz w organizacjach pozarządowych wspierających zmiany w edukacji. Pracowała w Specjalistycznym Psychiatrycznym ZOZ-zie w Łodzi w Poradni Dla Dzieci. Obecnie w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi oraz w Ośrodku Psychologii Procesu POPsfera w Łodzi, którego jest współzałożycielką. Ma doświadczenie w pracy psychoterapeutycznej z dziećmi, młodzieżą i rodzinami oraz osobami dorosłymi. Na co dzień zajmuję się pracą z: kłopotami wychowawczymi i kryzysami w rodzinie dysleksją i trudnościami z uczeniem się u dzieci i dorosłych depresją i lękami i zaburzeniami odżywiania u dzieci i dorosłych nauczycielami i pedagogami nad rozwijaniem kompetencji wychowawczych W prywatnym codziennym życiu jestem mężatką mam czworo dzieci uwielbiam śmiać się, śpiewać głośno z przyjaciółmi, włóczyć po bazarach i słuchać historii "z życia".
	mgr VIOLETA WOŹNIAK pedagog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła studia podyplomowe pomocy psychologicznej /UAM w Poznaniu/, studia podyplomowe: Dysleksja - diagnoza i terapia w różnych okresach życia /WSHE w Brzegu -wydz. w Opolu/, kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej, jest dyplomowanym terapeutą metody dobrego startu, jest certyfikowanym terapeutą integracji sensorycznej, ukończyła szkolenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej, pedagogiki zabawy, treningu twórczości, terapii ręki, psychopatologii wieku dziecięcego. Systematycznie uczestniczy w konferencjach naukowych i szkoleniowych organizowanych przez Polskie Towarzystwo Dysleksji. W poradni zajmuje się diagnozą i terapią niepowodzeń szkolnych. Prowadzi: zajęcia terapii pedagogicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, zajęcia terapeutyczno-rozwojowe dla uczniów dyslektycznych w starszym wieku szkolnym, zajęcia profilaktyczne Metodą Dobrego Startu dla dzieci z grupy ryzyka dysleksji. Jest inicjatorką przesiewowych badań profilaktycznych pod kątem ryzyka dysleksji. Współpracuje z Wojewódzkim Oddziałem Doskonalenia Nauczycieli prowadząc kursy i warsztaty dla nauczycieli. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Dysleksji i Polskiego stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. Jest współautorką (z D. Gmosińską) książki "Literowe komnaty czyli magiczne sposoby na naukę czytania i pisania" /Wyd. RES POLONA 2007/. Posiada certyfikat SORE.
	mgr MARTA CIPISZEWSKA psycholog, nauczyciel kontraktowy Ukończyła kurs Terapii Krótkoterminowej Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). Doskonali swój warsztat pracy poprzez udział w szkoleniach z zakresu diagnozy oraz terapii dzieci i młodzieży. Prowadzi konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci. Współpracuje z przedszkolami i gimnazjami.
	mgr ANNA BUCZYŃSKA-CIESZYŃSKA pedagog, nauczyciel mianowany Zajmuje się diagnozą trudności szkolnych. Współpracuje z przedszkolami oraz szkołami podstawowymi. Ukończyła podyplomowe studia z zakresu logopedii oraz liczne szkolenia dotyczące wspomagania rozwoju dziecka Na terenie poradni prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci 6-letnich należących do grupy ryzyka dysleksji oraz we współpracy z logopedą, zajęcia wspierające rozwój mowy dziecka. Na terenie przedszkoli i szkół realizuje program terapeutyczny wspomagający funkcjonowanie społeczne dzieci.
	mgr BEATA CHYLEBRANT-KOTARSKA psycholog i pedagog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła kursy z zakresu psychoprofilaktyki, terapii uzależnień, szkolenia dotyczące pomocy dzieciom i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych, NLP, technik diagnozy psychologicznej. Zajmuje się diagnozą i terapią dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych. Prowadzi zajęcia psychoedukacyjne z zakresu profilaktyki uzależnień oraz wychowania do życia w rodzinie.
	mgr JOANNA JAŚKIEWICZ-GIEJŁO psycholog, nauczyciel dyplomowany Psycholog, terapeuta. Ukończyła kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej, szkolenia z zakresu pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania, diagnozy i terapii zaburzeń emocjonalnych oraz trening twórczości. Kształci się w Polskim Instytucie Ericksonowskim w zakresie prowadzenia psychoterapii indywidualnej, rodzinnej i par. Jest współautorką programu profilaktyczno-terapeutycznego "7 ścieżek do szkolnego sukcesu" realizowanego, w formie innowacji pedagogicznej, w łódzkich szkołach. W poradni zajmuje się diagnozą niepowodzeń szkolnych oraz terapią dzieci i młodzieży. Prowadzi zajęcia warsztatowe z zakresu technik efektywnego uczenia się, szybkiego czytania oraz zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów, rodziców i nauczycieli. W swojej pracy wykorzystuje elementy arteterapii. Współpracuje ze szkołami podstawowymi i gimnazjami.
	mgr HONORATA JÓŹWIAK psycholog, nauczyciel kontraktowy Zajmuje się terapią i diagnozą dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podsawowoych, Prowadzi konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci. Współpracuje z przedszkolami, szkołami podstawowymi.
	mgr ANNA KRAWCZYK-GÓROWSKA psycholog, nauczyciel dyplomowany Posiada wieloletnie doświadczenie w zakresie poradnictwa i orientacji zawodowej. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki oraz kursy, warsztaty i szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe. W poradni zajmuje się diagnozą niepowodzeń szkolnych. Współpracuje ze szkołami podstawowymi i gimnazjami.
	mgr URSZULA KUJAWSKA pedagog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła Podyplomowe Studium Pedagogiki Specjalnej - Pedagogika Korekcyjna (UŁ), Podyplomowe Studium Pedagogiki Specjalnej - Oligofrenopedagogika (UŁ), kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej, kurs Metody Dobrego Startu oraz szereg innych kursów i szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe. W poradni zajmuje się diagnozą i terapią dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce. Współpracuje ze szkołami podstawowymi, gimnazjami i przedszkolami.
	mgr IWONA PACAŁOWSKA psycholog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła kursy i warsztaty dotyczące pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz doskonalące umiejętności wychowawcze z wykorzystaniem technik NLP. W poradni zajmuje się diagnozą psychologiczno-pedagogiczną uczniów z trudnościami szkolnymi. Prowadzi zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców, nauczycieli i dzieci. Współpracuje ze szkołami podstawowymi i przedszkolami.
	mgr KATARZYNA SZOPKA psycholog, nauczyciel dyplomowany Ukończyła podyplomowe studia doradztwa zawodowego, studia podyplomowe z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji (WSP Łódź) szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe dotyczące wspomagania rozwoju osobowości dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, szybkiego i skutecznego pomagania rodzinie ucznia, planowania pracy z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych. W poradni zajmuje się diagnozą psychologiczną uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Prowadzi zajęcia grupowe dla 6-latków z grupy ryzyka dysleksji, dla młodzieży gimnazjalnej dotyczące samopoznania. Współpracuje ze szkołami podstawowymi, gimnazjami i przedszkolami.
	mgr JOANNA WÓJCICKA pedagog, nauczyciel dyplomowany Absolwentka Wydziału Nauk Społecznych na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Pedagog i specjalistka w zakresie terapii pedagogicznej, edukator. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się. Pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi. Specjalizuje się w problematyce specyficznych trudności w uczeniu się matematyki. Diagnozuje i prowadzi terapię dzieci oraz warsztaty dla rodziców. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli, słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów z zakresu terapii pedagogicznej. Współpracuje z Polskim Towarzystwem Dysleksji, Instytutem Edukacji Ustawicznej oraz Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi. Jest współautorką gier edukacyjnych "Matematyczne rozgrywki", "Mnożę i dzielę" oraz publikacji "Polubić matematykę". Posiada certyfikat SORE.
	mgr ALEKSANDRA GĄSECKA psycholog, nauczyciel kontraktowy Prowadzi konsultacje i warsztaty dla rodziców i nauczycieli oraz zajęcia grupowe dla dzieci. Współpracuje z przedszkolami i szkołami podstawowymi.
	lek. med. HANNA KOCHAŃSKA Specjalista psychiatrii dziecięcej, lekarz chorób dziecięcych. Jest stałym członkiem Zespołu Orzekającego.
	mgr DOMINIKA DRYGASIEWICZ logopeda, nauczyciel kontraktowy Logopeda, neurologopeda, terapeuta Integracji Sensorycznej, oligofrenopedagog. Wciąż poszerza swoje umiejętności poprzez doskonalenie zawodowe w różnych dziedzinach, m.in.: terapii behawioralnej, terapii ręki, psychomotoryki, logorytmiki. Pracuje metodą holistyczną, opierając się na współpracy z wieloma specjalistami. Prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli oraz rodziców.

SEKRETARIAT:

	ANNA MAZGIEL samodzielny referent
	ELŻBIETA WIKTOROWSKA starszy referent